2022年转入中国人民大学附属小学就读需要哪些条件和流程？

2022年转入中国人民大学附属小学就读需要哪些条件和流程？

转学申请条件

1.本市户籍

学生户籍随父母或其他法定监护人户籍在市内迁移，新户籍所在地不在原就读学校服务范围的；学生随父母或其他法定监护人实际居住地在市内变更，变更后的居住地不在原就读学校服务范围的。

2.非本市户籍跨省转入

学生家长须到暂住地所属街乡镇审核材料，取得海淀区《在京就读证明》。

3.非本市户籍省市内转入

学生随服务或其他法定监护人实际居住地在市内变更，变更后的居住地（凭房屋所有权或不动产权证书）不在原就读学校服务范围的。

转学办理流程

本市户籍：家长持《转学联系表》、全家户口簿、出生证明、家庭实际居住证明，联系户口或房产对应学校。符合转学条件的，给予办理。

非本市户籍：家长持《转学联系表》或学籍证明、《在京就读证明》及审核材料，联系居住地所对应学校。符合转学条件的，给予办理。

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中国人民大学附属小学承办市基教研小幼衔接实践探索线上研讨会

从2007年起至今，人大附小基于小幼衔接领域的尝试和探索已持续了十四年之久。今年10月9日，我校官方微信报道了”人大附小主题式幼小衔接课程“，引发各界的高度关注。2021年11月17日，由北京市基教研主办以“‘双减’背景下的小幼衔接实践探索”为主题的线上研讨会如期举行。

北京教科院基教研中心小学教研室主任王建平、小学数学教研室主任张丹和范存丽老师；人大附小郑瑞芳校长及教学研究中心副校长赵俊强、附小七彩巴学园校区主任石秀荣和各校区数学教师，以及来自北京市各校的六百余名小学数学教师通过线上参加了本次活动。

下午一点半，研讨会准时开始，北京教科院基教研中心小学教研室范存丽老师主持会议。

研讨会上，一部记录连续九届附小一年级小豆包快乐成长的七彩节日短片，带大家身临其境感受到七彩节日课程的无穷魔力和魅力。

随后，来自北京市朝阳实验小学的倪芳老师和北京市昌平第二实验小学的张士平老师分别以《幸福人生用习惯护航》和《“绘”聚童心 画中成长》为主题，分享了两所学校在“小幼衔接”方面的做法和尝试，向与会老师提供了宝贵的学习经验。

接着，我校七彩巴学园校区主任石秀荣老师分享了学校在“双减”背景下，在郑校长的带领下，研发小幼衔接课程的初衷、实施过程和效果。

石老师从一段视频引入，七彩巴学园从物理空间到认知空间实现的人与自然的完美结合，诠释着七彩巴学园教育无处不在的真谛；通过回望学校小幼衔接的发展过程，彰显了学校小幼衔接探索的前瞻性和创新性；“双减”政策后，学校进入小幼衔接研究的深耕期，一是依据和挖掘国家课程内容来确定课程主题，重组学科内容，进行多学科融合；二是确立学习主题，整合与之相适应的国家课程内容作为学习内容，并以游戏化、生活化、综合化形式开展主题式体验学习。一个月下来，通过问卷显示，有99.61%的孩子喜欢巴学园，有98.06%的孩子喜欢上学。与此同时，我们的实践探索也得到了家长们的充分肯定。

郑瑞芳校长在结束了亮甲校区学生疫苗接种工作后，专程赶回参会。

她在发言中，首先感谢北京教科院基教研中心对我校小幼衔接探索研究的肯定。郑校长介绍了从2012年承办银燕小学后，将其精心打造成七彩巴学园，将三颗百年老树置身于校园中，意味着”十年树木，百年育人“。围绕这三棵大树，分别建造了孩子们喜欢的滑梯，安装了小兔笼子，创造了人与自然共生的和谐氛围和美好情景，也成为课程研发的载体，从而实现小幼衔接的育人目标：让孩子们喜欢学校，喜欢上学，喜欢学习。2013年学校创设玩具节等七彩节日，2015年深化为七彩节日课程，今年，在教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件的指导下，我们聚焦国家课程探索一年级主题课程。开学第一个月，学校淡化学科界限，大胆尝试没有课表上课，让一年级小豆包们在主题课程中学中玩，玩中学，轻松、自然地实现了幼小衔接的过度。同时，主题课程的研发激发了老师们课程创新的热情，感谢附小这支教师团队的付出与努力，我们的研究还在路上，欢迎各位专家在春暖花开，疫情散去的时候走进七彩巴学园，分享孩子们成长的喜悦，指导我们的小幼衔接工作。

最后北京教科院基教研中心小学教研室王建平主任、北京教科院基教研中心小学数学教研室张丹主任进行了点评和总结。

来源：网络