金堂实验中学2022年招生录取分数线

学校公布招生信息时，都会公布自己的招生分数线，同学们要结合自己的实际中考成绩来看，有疑问有不确定的地方同学们可以通过询问老师，或者

金堂实验中学录取分数线

金堂实验中学学校荣誉

近年来，学校在上级部门的关心指导下，通过全校教职工的扎实工作，得到突飞猛进的发展，教学质量逐年提高，各项事业蒸蒸日上，显著的办学效益受到了上级和社会各界肯定，给予了学校崇高的荣誉：1998年通过了“成都市合格高完中”检查验收;1998年被授予“县级文明单位标兵”称号;1999年被县国防委、人武部授予“国防教育，学生军训先进单位”称号;2000年获县“雏鹰大队”称号;2000年被市经委、市教育局、市团委授予“市排球活动月先进学校”称号;2000年获四川省第三届“乡村青年文化节”第四名2001年通过了“成都市校风示范学校”检查验收;2001年被县委评为“德育工作先进集体”;2002年被县委评为“德育工作先进集体”;2003年高中教育获市、县教育局表彰奖;2003年初中教育获县表扬奖(总分排名：全县名列第3名);2003年通过市绿色学校检查，获市级绿色学校称号;2003年被县教育局党委评为党员统计工作先进集体;2003年被 县教育局党委评为党员发展先进集体;2003年学校职称工作获县教育局表彰;2003年获县委宣传部、县总工会、县教育局校务公开工作表彰奖;2003年被县教育工会评为工会工作先进集体;2003年，获成都市第七届学生艺术节舞蹈比赛二等奖;2003年获县艺术节舞蹈比赛一等奖;2003年获县关心下一代工作委员会表彰奖;2003年获县艺术节美术、书法、摄影作品比赛二等奖;2003年获县教育局党委学习十六大精神组织奖;2003年获县教育局安全工作奖;2003年获县中小学田径运动会(初中)团体第三名;2003年获县中小学田径运动会(高中)团体第五名;2003年高初中历史、地理学科全体任务说明教师，获省级人，市级(其余全部)竞赛优秀指导奖。2004年获“成都市安全工作先进集体”称号。

学校坚持“分级管理，分层推进、低入高出”的教学策略，遵循“疏堵结合，驾校结合，自律与纪律的结合”的德育工作思路，注重严谨治校，精细管理。近年来，教育教学成绩不断上升，学校连年超额完成了教育局下达的任务目标，获得国家、省、县各种奖励50余项，教师发表论文400余篇，先后荣获“成都市校风示范学校”、“成都市绿色学校”“成都市文明单位”、“成都市体育传统项目学校”、“成都市依法治校示范学校”等荣誉称号。

金堂实验中学办学目标

学校领导班子年富力强，团结务实，营造了宽松、和谐、催人奋进的校园氛围。提出了“重效益，出特色，创市重，促发展”的办学目标。面队新的挑战，学校制定了五——十年的发展规划，学校将以深化内部改革为动力，以硬件建设为重点，突出现代教育技术设施建设，以提高教育教学质量和办学效益为目标，以形成办学特色为突破口，抓住机遇，大胆改革，勇于创新，争取起身跻身成都市重点中学的名列。奋力向市级示范性学校迈进，力争有更多的学生进入高等学府及重点名牌大学，为金堂跻身教育强县而努力奋斗。

学校坚持科研兴校、质量立校。教育科研以“服务于教师的专业成长、服务于学生的全面发展、服务于学校的特色创新”为目标。目前，承担了成都市“十五”教育科研规划课题“中学生‘自信、自控、自理’教育实践研究”、成都市重点课题“高中阶段开展研究性学习的研究”子课题“研究性学习课题组成员的选化选配实践研究”、“成都市中学德育活动课程设研究”课题子课题“成都市中学生自尊自强教育活动”课题的研究。教育科研蔚然成风，硕果累累，将努力实现“全面开展教育科研的实验学校”。

高中三年关系着以后我们的高考，高中的三年会记录我们的汗水，记录我们的成长，记录我们青春的回忆。我们在选择高中学校的时候不能马虎，应该选择合适自己的高中，进入高中以后，我们应该以饱满的状态投入其中，尽快融入和适应高中的学习节奏。学习知识要善于思考。幸运并非没有许多的恐惧与烦恼;厄运也并非没有许多的安慰和希望。