2022年转入北京市海淀区中关村第一小学就读需要哪些条件和流程?转学申请条件1.本市户籍学生户籍随父母或其他法定监护人户籍在市内迁移,新户籍所在地不在原就读学校服务范围的;学生随父母或其他法定监护人实际...
2022年转入北京市海淀区中关村第一小学就读需要哪些条件和流程?
转学申请条件
1.本市户籍
学生户籍随父母或其他法定监护人户籍在市内迁移,新户籍所在地不在原就读学校服务范围的;学生随父母或其他法定监护人实际居住地在市内变更,变更后的居住地不在原就读学校服务范围的。
2.非本市户籍跨省转入
学生家长须到暂住地所属街乡镇审核材料,取得海淀区《在京就读证明》。
3.非本市户籍省市内转入
学生随服务或其他法定监护人实际居住地在市内变更,变更后的居住地(凭房屋所有权或不动产权证书)不在原就读学校服务范围的。
转学办理流程
本市户籍:家长持《转学联系表》、全家户口簿、出生证明、家庭实际居住证明,联系户口或房产对应学校。符合转学条件的,给予办理。
非本市户籍:家长持《转学联系表》或学籍证明、《在京就读证明》及审核材料,联系居住地所对应学校。符合转学条件的,给予办理。
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北京市海淀区中关村第一小学建设高素质教师队伍
在深化集团一体化办学高质量发展过程中,畅校始终把教师发展作为学生发展的保障,通过精神引领唤醒教师文化自觉,通过创设“协作式”成长环境为教师自主发展提供多方支持、注入更多力量,多措并举建设高素质、专业化、创新型教师队伍。
在畅校引领下,怀柔分校建立互派制度、“塔式”成长营、“校区联动教学”制度,充分借助集团总校优势,以提升教育质量为突破口,与各校区增进联通、互动与协同,在师资培训、课堂诊断、课题研究、课程研究等方面开展了多元活动,实现了资源共享、研究同步。
为使优秀学科导师充分发挥传帮带作用,辐射优质教育资源,中关村一小教育集团怀柔分校启动导师引领工程。
葵园以教师学习共同体为合力之源,为教师“自主发展”赋权、为教师“主动适应”搭台、为教师“自我超越”增能,下好教师发展“一盘棋”,按下一体化办学高质量发展“加速键”!
专业引领,经验分享,提升教师素养,是中关村一小怀柔分校与集团总校携手为青年、骨干教师量身定制之合作工程的总目标。怀柔分校长满副校长主持会议,怀柔分校海芹副校长解读导师工程活动方案,中关村一小教育集团海宏副校长宣读师徒结对名单。
6个学科的16位导师和14位学员,将开启导师送课、师徒协同备课、互相听课说课评课、共同研究作业设计的相互促进之旅……
导师做到“三带”
带备课——加强单元备课指导
引导教师建立学科单元整体备课意识,在整合单元学习内容时分析学生,以儿童立场为出发点开展因材施教,切实提高教学实效。
带上课——提升驾驭课堂能力
改进并提升教师课堂教学能力。包括圆满完成教学内容,以及如何根据学生课堂反应进行有效调整课堂节奏的驾驭能力,每学期指导徒弟至少上3节研究课。
带教研——开展课题研究
引导教师逐步树立教科研目标,在教学中发现问题,研究问题,解决问题,并最终形成有理论有实践支撑的研究成果,带领徒弟积极参加总校课题研究。
徒弟做到“三学”
学思想——学习教育教学理论,树立先进的教育理念
教师敢于打破传统的教学理念,走出习惯圈,主动接收最新的教学理念,积极向导师学习在课堂上展现学科新理念的方式方法,每学期至少上1节研究课或公开课。
学本领——熟练掌握教育教学和科研的基本功
教师加强自身基本功训练,在完成教材知识传授的同时关注学习导师的课堂把控技巧,锻炼自身教科研能力,善于发现,学会反思与总结,每学期完成1篇高质量反思。
学文化——提升专业文化素养
教师积极向导师学习专业知识,敢于在教学中创新实践,并在教学中落实、落地,形成自己的教学风格。
来源:网络
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