2021-12-17
1907一个学校每年的录取分数线都是在不断变化的，但是这样的变化并不是毫无规律的，而是有据可循的。只要我们能结合历年的变化数据，找到一定规律，就能做出大致的预测，从而帮助我们更好的进行选择，这样也能使我们...
一个学校每年的录取分数线都是在不断变化的，但是这样的变化并不是毫无规律的，而是有据可循的。只要我们能结合历年的变化数据，找到一定规律，就能做出大致的预测，从而帮助我们更好的进行选择，这样也能使我们在未来的学习生活中更加顺利。
| 学校名称 | 学校录取分数线 |
| 成都第十九中学 | 600 |
近几年来，学校教师开展了多个国家级、省级、市级课题的研究并成功结题，其中中央教科所课题《中学生诚信品德状况调查与对策研究》成果最为显著，该课题的研究，使学生的生命样态发生改变，形成了良好的校风和学风。学校教师大胆开拓创新，不断进取探索，对一线教学中的问题也进行了针对性的研究，为教育教学提供了理论和实践依据，成绩显著，高考、中考连续多年获得市教育局的表彰，两次被市委宣传部、市教育局评为“成都市德育工作先进集体”、“红旗单位”，连续三年在成都市学校德育常规年度工作考评中荣获一等奖。
①办学思想：德智双馨、和谐共进、体验成长。
②办学理念：努力把每一个学生培养成为田家炳先生所倡导的“宁可实而不华，不可华而不实”的儒者、智者、强者。
③办学方略：质量立校 科研强校 开放办学 严谨治校
④教学指导思想：以人为本，发扬教育民主分层推进，培养创造能力
⑤育人目标：学会做人、学会求知、学会生活、学会创造
学校领导班子团结一心，创造性开展工作。教职工爱岗敬业。在以校长为首的学校领导团队的正确领导下，秉承法德治校、质量立校、科研兴校的办学理念，倡导爱岗、敬业、团结、奉献的学校宗旨，以德育为首位，以教学为中心，以机制为重心，以素质教育为核心的管理思路，不断更新教育观念，改革教学思路，完善管理方法，聚精会神抓教育，一心一意谋发展，形成了良好的教风、学风。教育教学质量和成绩年年上新台阶，得到了上级领导的肯定，赢得了社会的认可和好评。“田中人”在实践和探索中逐步形成了努力“让每一个学生成人、成才”的办学思想;提出了努力把每一个学生培养成为田家炳先生所倡导的“宁可实而不华，不可华而不实”的智者、儒者、强者的育人目标;形成了一套能适合我校学生成长的教育教学新模式。全校师生正在为“打造成都田中品牌，实施成都田中品牌教育”目标引领下努力工作，争取创办成省级示范学校。
学校环境优美，师资力量较雄厚，现有教师251名，其中省特级教师2名，学科带头人15名，市区级优秀青年教师、教学能手32名，高级教师、一级教师共180余名，有20余人已获得或正在攻读硕士学位。
对于很多学校来说，分数线是评判考生能否就读的重要标准，它可以被用来判断大家在学习上是否认真，是否有天赋，以及对待学习的态度和努力程度。因此学生往往需要在学习上花很大的功夫，来获取更高的分数，从而被更好的学校录取。那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
口碑职校
四川省成都市树德中学宁夏校区（成都九中）高中
眉山卫生职业学校
攀枝花市综合高级中学（综合高中）高中
四川城市技师学院
成都市教育科学研究院附属中学（教科院附中）高中
