乐山外国语学校2022年高中转学方案

全国中小学校转学流程

不需要到教育局盖章，直接去学校办理就可以。

1.到原就读学校打印学籍卡并由原就读学校确认盖章，同意转出。

2. 家长带齐上述所有材料，根据自身情况联系相对就近学校，若学校同意接收，则由转入学校在网上向转出学校发起转入申请，经双方学校及双方学校所在教育部门审批通过，完成网上转学流程。

3. 若就近学校学额已满无法接收，则带齐上述所有材料到区教育局审核，由区教育局统筹协调安排到有空额的学校入学。

全国中小学生学籍信息管理系统转学审批程序

根据四川省教育厅关于印发《四川省普通高中学生学籍管理办法（试行）》的通知，学生不得随意转学。因父母工作调动、户籍迁移等正当理由须转学的，由学生及其监护人提出书面申请，经转入、转出学校同意，可予转学。

首先由转入学校在全国中小学生学籍信息管理系统中提交学生的转入申请，并上传转入转出双方学校签具意见后的《学生学籍基本信息表》，作为佐证材料，同时审核是否同意转入的意见。其次先后由转入学校的县级教育主管理部门、转出学校、转出学校的县级教育主管部门在全国中小学生学籍信息管理系统中查看转入学校提供的佐证材料，审核是否同意转学的意见，转学流程结束。

转学纸质手续办理程序

根据《教育部办公厅关于进一步规范中小学生学籍管理相关问题处理的通知》《四川省教育厅转发教育部办公厅关于进一步规范中小学生学籍管理相关问题处理的通知》的规定，我县从2017年5月2日起，简化办理所有转学手续。只需要转入、转出双方学校在《学生学籍基本信息表》签具是否同意转出的意见，并盖章就可以做为转学的纸质手续，不得要求学生家长办理《转学联系审批表》。

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乐山外国语学校愿有岁月可怀敬 且以深情共峥嵘

记乐山语文名师

王道清老师的一天

韶华苒半，予桑梓教坛；

丹心晔晔，润桃李芬芳。

用情似嘒彼小星，广渡迷津，照亮迷途；

干事为肃肃宵征，夙夜在公，润泽荒芜。

你劳而弗怨，事无巨细；

你守望使命，与梦同行。

王道清，中学高级教师，乐山市新生代名师、骨干教师，乐山市普通高中学科研究与指导委员会委员，中心教研组成员，优秀教师、优秀班主任。参加工作25年，连续担任班主任19年，长期战斗在教育第一线，工作勇挑重担、任劳任怨、成绩卓越，培养多名学生进入北大清华等名校，堪称教师表率。

（一）

离家：

晨曦朝露去 月色离小家

蓬勃之春、炎炎之夏、黄金之秋、寒瑟之冬，二十五年未变的六点闹钟，准时划破微暗晨光中寂静的清空。

王老师洗漱完毕后，喜欢沿着青衣江畔的曲径小道步行到学校，他说：“清晨的朝露最能唤醒一个人半睡半醒的灵魂”，他很是喜欢这种衣带微露进教室的感觉。

（二）

早读：

激情伴晨读 余音绕袱梁

“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”……琅琅的读书声仿若清晨最活跃的音符，叫醒了校园，叫醒了清晨，叫醒了青春！

7点15分，王老师所在班级的“激情早读”总是比其他班级要稍早一些。他常说古人不曾欺骗我们，“一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失精爽”。他希望“激情晨读”可以真正成为吹响学生每日学习的第一声号角。

王老师对“激情早读”的要求，要比学校的要求严格一些。他认为“习惯始于规矩，而非执拗成死板”，提倡“读书须用意，一字值千金”，提倡读书要“心到、眼到、口到”，凡读书须读得字字响亮，不可误一字、不可少一字、不可多一字、不可倒一字、不可牵强暗记，要熟而通义、精而晓理。

曾广之学风、朱熹之教风，在王老师的身上得到了充分映射。

（三）

课上：

孜孜授新知 三尺丈丹心

“云厚者，雨必猛；功劲者，箭必远。”为了能把精彩绽放在每一节课堂上，王老师课前总会孜孜不倦地精研课本、趣设角度，扎实开展备课活动。

课上，王老师总是善于从小处入手激发学生学习热情，后而循循引导，广涉群文。让学生在于细微处见真知，于群文中见大义。

王老师喜于“问题导向教学”，课堂上，他总是强调“学源于思，思源于疑”，小疑则小进，大疑则大进。因此，小组讨论教学、探究式教学成为了王老师所在班级的教学特色。

（四）

课余：

解惑勤作锄 遥盼花千树

正所谓“君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。” 王老师为引导鼓励学生养成“知学善思，勤学好问”的良好学习习惯，课下他总是勤于发现问题、勤于解决疑惑，希望学生们真正做到所学知识“堂堂过、周周清”。

为此，王老师总是任劳任怨牺牲自我休息时间在课桌前为同学们答疑解惑。同学们课后、放学后纷纷拿着自己有困惑的问题来寻求王老师帮助。“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”，“淹没”在学生群体中的王老师就像一位辛勤的“果农”施肥、固本、塑苗，为学生成才殚精竭虑、奉献力量。

赋以深情向朝阳，遥盼春来花千树，王老师的教育匠心让人敬佩。

（五）

教研：

教研促提升 潜思铺新路

旧时曾作梅花赋，研墨于今亦自香。作为语文学科带头人的王老师，追亘卷领、睠留锦华，为促进学校整体语文教育教学水平的提升，积极带领语文教师团队开展教育教学研究，从省级课题到校本教程，从理论研究到落地实践，王老师研学不止、思考不止，教研依然成为王老师每天工作的重要部分。

送走了学生，王老师立马沉浸于当下课题“群文阅读课堂教学言语实践课型的实践研究”之中。他认为一个语文老师就应当躬耕语文教学质量提升研究，致力深度启发教师教学，深度贯彻素质教育理念，深度塑造学生核心能力素养的教研工作。

他说作为语文教师，只要能够提升和改进教育教学，他“愿乞画家新意匠，只研朱墨作春山”，教研这条道路永远都是一条光明之路和必赴之路。

（六）

心理辅导：

年少不识愁 日晞伴雁飞

多愁善感是青春期学生的典型特征，做好学生心理疏导和价值观塑造是班主任的重要工作。

作为班主任的王老师认为深入了解学生思想动态，积极疏导学生心理问题是管好班级、建好班级的重要内容。

王老师常言生活中的关心非常必要但略显肤浅，保持学生积极、阳关、自信的关键还是在心理疏导上。一个心理阳光的学生，无论处于何种境况身上都会散发着“温暖”。

今天，班上有两个同学因为学科“赶进度”问题发愁，学习上显得有些焦虑，王老师正在耐心疏导。

（七）

晚自习：

静心求明悟 强化出真知

晚上6点40分，晚自习开始。

王老师班上的晚自习，取一“静”字形容，最合适不过。落针可闻的教室里，王老师显得有些“多余”。

他每一个动作都显得有些“蹑手蹑脚”，生怕打扰了学生学习。“干瞪眼”的教室里，没有借题闲聊的嗡嗡声响，没有东张西望的懒散举动，有的尽是书页翻动的“莎莎”声和行笔演算的“簌簌”声，同学们都沉浸在自己的世界里，为了梦想而奋斗。

看到这一幕，王老师总是面露微笑，因为他深谙“静思方能求进，闹研难有所获”的道理。

（八）

回家：

冷风摇暮色 教者晚归家

晚上10点30分，晚自习结束。

王老师总是习惯性的用上10几分钟，梳理每天存在的问题和自身的不足。然后收拾好行李，迎着微凉晚风，步行回家……

这就是王道清老师的一天，从晨曦到日暮，踏霜踩露而出,披星戴月而归，没有惊天动地，只有平凡中的坚守，这样日复一日，年复一年……

“桃李满天下，春晖遍四方”是老师的写照；

“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”是学子的梦想；

“江山代有才人出，各领风骚数百年”是学校的情怀；

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是立事达教育的信念。

愿有岁月可怀敬，且以深情共峥嵘。在我校还有许许多多像王道清老师一样的教师精英，他们丹心向杏坛、勤耕千树花，为学生的成才、家长的祈愿、祖国的未来燃己微光，成全他人，成就自我。他们辉映着时代的光芒，孜孜不倦传递着文明的火种，在岁月中带着朝阳的气息，为世界未来赋予无穷生机和无限希望……

来源：网络