2022年转入宜宾市中山街小学校就读需要哪些要求和材料？

2022年转入宜宾市中山街小学校就读需要哪些要求和材料？

转学要求

学生转学坚持户籍与实际居住地一致

依据“小学相对就近，初中相对集中”的原则，由区（市）县教育行政部门根据学位情况统筹安排。

非毕业年级接收转学生的工作，最迟不得晚于每学期开学第一周办理。因特殊情况（须提供相关证明）需中途转学，经学校教育行政主管部门确认，方可办理学期中途转学。

学生在休学期间、受处分期间不予转学。公办中小学的六年级、九年级第二学期原则上不办理转学。

转学时间

根据教育部《中小学生学籍管理办法》规定，转学需要四个环节核办，每一环节要在10个工作日之内完成，理论上最多需要40个工作日。

转学材料

小学学生转学

小学生质量综合评价手册、体质健康标准登记卡、体格检查表。

办理借读手续

申请在本市借读的外地学生，应持学生常住户口所在地街道办事处或乡、镇人民政府开具的在当地就读有困难的证明（老家无监护人的证明）、父母双方身份证（暂住证）、父母一方的就业证（务工证）、学生的原籍户口本、学生成绩册。

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宜宾市中山街小学校语文组“双减”政策下新教师亮相展示活动

为了提升新教师课堂驾驭能力，促进新教师快速成长，有效落实“双减”政策，进一步提高课堂教学质量，宜宾市中山街小学于2021年11月15日开展了语文组“亮相展风采 磨砺促成长”新教师亮相展示活动。

本次展示活动在校领导班子的持续关注及教务处积极筹备下，参展教师认真研读教材，精心设计教学过程，每一堂课都融入自己的想法和创意，呈现出不同的亮点。

教师肖莉执教的《雪地里的小画家》紧扣重难点，精心设计环节。课堂语言生动形象，教态自然亲切。从认识“小画家”到了解小动物脚印与画之间的联系……各环节衔接过渡自然，营造了良好的教学氛围。课堂上，随着老师的循循善诱，孩子们在潜移默化中习得方法，在圈画、朗读、想象中感受“小画家”雪地作画的快乐！

教师孟香带来的《比尾巴》，将课文的教学与有趣的闯关活动相结合，通过趣味盎然的游戏，调动孩子们学习的积极性。图文结合，故事引领，让识字课程变得生动有趣；多形式的朗读，引导孩子们读好问句；在生字书写环节，从结构、笔画、笔顺进行了指导，很好地落实了本课的写字目标。

教师黄继珍执教的《四季之美》在教学目标的选择上，就关注了一个语文要素：体会景物的动态变化。整节课的设计都为这一个目标服务。教学中，老师让学生在朗读的基础上抓住动态描写，来体会四季之美，一步步引导学生由浅入深的把握课文内容，了解作者写作方法，体会写景中用动态描写的好处。最后，黄老师结合课后的小练笔引导孩子们描绘日落时景物的动态变化，进一步训练了学生的写作能力。

教师张晓秀带来的《雪地里的小画家》，她根据教材的特点以及一年级学生的认知规律，为学生营造了一个宽松、和谐的教学氛围。课堂上，张老师采用猜一猜、看一看、想一想、读一读等多种形式，充分调动学生的多种感官，课堂开放而有活力。

教师黄艳秋执教的《比尾巴》一课，为学生创设了一个充满儿童情趣的动物王国比尾巴大赛的情景，把儿童置于活动中，这为复习词语、朗诵课文做好了准备。黄老师的各教学环节都从兴趣入手，围绕着这个大赛，充分调动了学生学习的积极性。

教师禹花带来的《日月明》一课，通过三字一顿的韵文，揭示了会意字的构字特点,帮助学生了解会意字的构字规律。禹老师在教学中采取自由读、对读、边拍手边读等多种形式反复读课文,在读中不断和生字见面，巩固生字，很好地落实了教学目标。

教师王丽执教的《夜宿山寺》把课堂真正交给了学生，从字到词再到句层层学习，适合低段孩子的年龄特征。识字教学形式多样；每句古诗的出示设计新颖，重视朗读训练，让学生一边读一边想象画面；注重书写指导，让学生去发现字的间架结构及易错笔画；用阶梯式的板书让学生掌握学习古诗的方法，寓教于乐。

来源：网络