2022年转入宜宾成都外国语学校初中部就读需要哪些条件和流程？

2022年转入宜宾成都外国语学校初中部就读需要哪些条件和流程？

转学条件

1、户籍地上学的

学生转学坚持户籍与实际居住地一致。依据“小学相对就近，初中相对集中”的原则，由区(市)县教育行政部门根据学位情况统筹安排。非毕业年级接收转学生的工作，最迟不得晚于每学期开学第一周办理。因特殊情况（须提供相关证明）需中途转学，经学校教育行政主管部门确认，方可办理学期中途转学。学生在休学期间、受处分期间不予转学。公办中小学的六年级、九年级第二学期原则上不办理转学。

2、外地生或跨区生(户籍和学籍不一致)

学生由外省、市转来本市及市域内跨行政区转学，应出具学生法定监护人与其子女或被监护人同一户籍的本市居民户口簿、实际居住地与户籍（地）一致的证明，向户籍所在区（市）县教育行政部门申请转学，经区（市）县教育行政部门核准后统筹安排入学。本市学生转往外省、市或其他区（市）县，应由学生法定监护人持户口证明（或监护人工作变更证明）、接收学校证明，向原就读学校提出书面申请，学校核准后发给转学证明，经教育行政主管部门核准，可办理转出手续。

转学流程

第一步，先由接收学校出具接收证明；

第二步，经接收学校教育主管行政部门同意后；

第三步，转出学校方可办理转出手续。

学生转入学校未落实之前，原校不得出具转学证明。对没有申请转学的学生不得迫使其转学，由此造成学生辍学的，由原校承担责任。

办理时间

转学办理的时间一般在每年秋季集中受理一次，转学手续一般在学期结束前或开学后一周内办理，具体可向各区（市）县教育行政部门咨询。

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宜宾成都外国语学校“双减”做“加法”

为进一步落实“双减”、“五项管理”工作要求，切实有效减轻学生作业过重负担，提高作业质量，促进学生全面发展，宜宾成都外国语学校开展了《对作业的重新认识和重新构建》的专题学习会，旨在改造我们的作业，提高学习的效益。本次专题学习会在宜宾成都外国语学校一楼会议室举行。校长雷从树做专题分享，全体教职员工参与了学习会。

雷校长从作业价值、作业作用、作业功能、教师对作业的反思以及作业设计质量存在的问题等方面做了具体的阐释。雷校长指出，在“双减”政策下，我校教师要努力让教育回归到育人的本质。“双减”于教师而言并非是做减法，而是要在教学质量和教学效率上做加法。其中，对作业本质重新认识和重新构建，优化作业设计是教学提质增效的重要一环。

明确作业价值

作业是教师教育理念的体现；是导致学生学业水平差距的重要因素；是成为学生是否喜欢一门学科、一名教师的重要因素；作业设计和实施是体现教师专业能力的重要标志；是影响学生发展的核心因素。

作业如何，吾师三省！

作业设计质量如何？作业量是否适度？内容和难度是否适合学生？批改方式是否有效？对学生发挥了哪些作用？

因此，在“双减”政策下，教师应对作业的功能更新认识：作业能够巩固课堂所学知识与技能；作业能够培养学生的责任心和毅力；作业能够培养学生学习兴趣和学习自信；作业能够培养学生的元认知能力；作业能够培养学生解决问题和创新实践的能力；作业能够培养学生自主管理时间的能力。教师需充分发挥作业的作用，促进学生的发展。

唯有源头活水来

作业，本质上是学生自主学习的过程。——王月芬

雷校长还就《重构作业——课程视域下的单元作业（王月芬著）》做了阅读分享，为我校教师重新认识和重新构建各学科作业提供了新的思路与新的方法。

问渠哪得清如许，为有源头活水来！

环环落实，环环相扣

“双减”政策已经拉响号角，宜宾成都外国语学校全校教师将积极参与，切实落实“双减”政策，让学生能健康学习，在宜宾成外的校园中全面发展！

来源：网络