新津岷江新城成外学校小学部2022年六年级转学流程

新津岷江新城成外学校小学部2022年六年级转学流程

一、办理条件

《成都市义务教育阶段学生学籍管理办法》第十四条相关规定：

”学生由外省、市转来本市及市域内跨行政区转学，应出具学生法定监护人与其子女或被监护人同一户籍的本市居民户口簿、实际居住地与户籍(地)一致的证明，向户籍所在区(市)县教育行政部门申请转学，经区(市)县教育行政部门核准后统筹安排入学。“

二、办理转学的流程以及需要带上的资料

1、先找接收学校出具接收证明。

2、经接收学校教育主管行政部门同意后。

3、转出学校方可办理转出手续。

学生转入学校未落实之前，原校不得出具转学证明。对没有申请转学的学生不得迫使其转学，由此造成学生辍学的，由原校承担责任。

三、转学所需提供的材料清单

小学生质量综合评价手册、体质健康标准登记卡、体格检查表。

四、跨省转学需要哪些单位核办及其流程

跨省转学与省内转学一样需要四方核办：转入学校、转入学校学籍主管部门、转出学校、转出学校学籍主管部门。其流程依次是：转入学校发起跨省转学申请(需要正确输入学生姓名和学籍号，输入有错的，将无法办理而退回转入学校，需要重新发起)，转入学校核办——转入学校学籍主管部门核办——转出学校核办——转出学校学籍主管部门核办。四方核办无误后，由转入学校调取学生档案。办理完后，转入学校应告知家长。整个过程均在网上进行，家长只要确认转入学校已经正确发起转学申请，并将学校接收函交给转出学校即可。

五、扩展资料

成都小学本市户籍地上学的，学生转学坚持户籍与实际居住地一致。依据“小学相对就近，初中相对集中”的原则，由区(市)县教育行政部门根据学位情况统筹安排。

非毕业年级接收转学生的工作，最迟不得晚于每学期开学第一周办理。

因特殊情况(须提供相关证明)需中途转学，经学校教育行政主管部门确认，方可办理学期中途转学。学生在休学期间、受处分期间不予转学。公办中小学的六年级、九年级第二学期原则上不办理转学。

新津岷江新城成外学校小学部办学特色

高升学与高素质和谐统一

我们在追求学生学习进步、成绩提升、升学领先的优势前提下,坚持核心素养和能力导向的培养方向，重视对学生的综合素质与能力的培养，为学生未来人生成功与幸福奠基。

现实关切与未来发展兼顾

我们既关注学生在学习过程中的体验、感悟与收获,更要放眼未来,培养学生优秀的道德品质,健康的体魄与心理、卓越的能力素质和终身学习与发展的竞争力。

传统文化与双语教学并行

我们既重视对学生进行中国优秀传统文化的学习浸润,也要为学生打下扎实的外语基础,提升学生运用两门外语的能力,让学生真正成为有中华情怀,有民族自豪感又有国际视野的具有国际竞争力的优秀人才。

智慧教育与传统教育整合

我们既紧跟快速变化的科技潮流,积极拥抱人工智能,运用最先进的智能教学设施设备为提升教学质量服务,也要坚守传统教育的优势,以务实的精神对各种教学手段与资源进行整合,促进教学与信息技术的融合创新,为新课堂注入活力,为高质量提供保障。

统一规范与个性发展统筹

我们坚持对学生进行社会主义核心价值观的教育,培养学生遵章守纪的自觉性,培养学生的集体主人精神和团队合作意识,同时把学生作为学校的主人,在教师的指导下,给予他们充分的选课学习自由、组织管理自由、特长发展自由、活动设计自由、社团组织自由,让学生的天性得到充分的释放,个性得到充分的张扬,培养出既有规则意识,又有独立意识的完整的人。

国内升学与海外升学双通

我们在各个学段都强化对学生进行外语能力与素养的培养,我们将引入CBL融合课程、牛津英语阅读课程,开设KET/PET考级课程,高中阶段引入A- leveli 课程、AP课程和英国百年历史名校的学校课程,同时强化对学生的跨文化交流能力的培养,为有意到海外留学的学生做好升学准备。

分层教学与小班教学统整

我们将在数学、英语、科学类等学科实施分层教学,在语文、文综、艺体等学科实施分类教学,同时在分层中实施小班化教学,力争让每实分类的使每一个孩子在学校都能有好感觉、有大进步、有高收获。

科学素养与人文素养并重

我们坚持培养学生的科学素养,通过科学课程(如学科探究课程、steam 课程、编程课程、机器人课程等)和科学活动(实验活动、探究活动、实践活动、比赛活动等)培养学生学习科学的兴趣,帮助学生掌握扎实的科学知识与技能,提高学生科学探究的能力,形成学生的科学态度与价值观,并养成良好的科学行为;同时强化人文素养的培养,让学生掌握相应的人文知识,形成优秀的人文精神,成就学生高尚的人文素养和科学素质,实现人格和身心的健康成长。

艺体特长与科技创新兼备

我们既重视对学生进行艺术修养与体育特长的培养,也强化对学生进行科技创新兴趣与能力的培养。我们将通过落实每人一门艺术特长、每人二项体育技能、每人一门选修课、每人参加一个社团和开展丰富多彩的艺体展示及比赛活动,让学生的艺术与体育素养的培养落地；通过开展PBL课程,强化对学生综合运用知识的能力和解决问题能力的培养,同时通过开展丰富多元的科技创新课程与实践创新活动,为学生插上艺术与创新腾飞的翅膀。

学校教师与校外导师共育

我们将为学生提供“五类导师”,助力学生高质量成长。班导:学生成长的总导师;学科教师:学生成长的指导师;优秀学长:学生成长的学习导师。同时我们也将聘请国内外各行业优秀的领军人才作为学生的人生导师,聘请哈佛、耶鲁、北大、清华等全球顶尖大学的优秀学生作为学生的升学导师,五类导师共育英才,为学生成长指明方向、树立榜样、寻找标杆、增添动力。

来源：网络