成都职业高中有哪些专业

　　成都职业高中有哪些专业,职高是许多不上高中学生的不二之选，相比现在的就业难形式，其实职高和大专高职类院校学生就业情况很乐观，那么成都职业高中有哪些专业，一起来看看!

　　成都职业高中有哪些专业

　　会计电算化专业

　　本专业是培养从事会计电算化核算和商业、服务业经营与管理的工作人员。毕业生主要面向企事业单位，从事会计、出纳、收银、财经文员、银行柜员、服务行业成本核算与管理、酒店服务与管理等岗位工作。

　　市场(网络)营销专业

　　本专业培养市场营销与策划工作人员。毕业生主要面向工商企业，从事市场调查、业务洽谈、商品推销、展销、营销及其策划等岗位工作。

　　电子商务专业

　　本专业主要培养电子商务工作人员。毕业生主要面向电子商务企业，从事网络营销、银行外包业务、客户服务、电子仓储物流、在线支付结算、商务网站编辑与维护等工作。

　　商务英语专业

　　本专业培养从事相关商务活动的技术人才。毕业生面向涉外贸易、商业服务行业，从事外贸业务、商务文秘、市场营销等相关岗位工作。

　　航空服务专业

　　本专业是培养民航航空服务人员。毕业生主要面向航空公司、机场、酒店等企业，从事民航空乘服务、地勤服务、五星级酒店服务与管理等工作。

　　城市轨道交通运营管理专业

　　本专业培养铁路客运服务人员。毕业生主要面向高铁、动车、地铁、城市轻轨等行业，从事列车乘务员、售票员、检票员、安检员、车站督导员、巡查员、站务员及相关服务人员等岗位工作。

　　护理专业

　　主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医护理学等。

　　培养目标：从综合素质、人文教育、社会心理学、道德观念等多方面对学生进行培养，训练过硬的护理技能，培育爱心和耐心，要求学生学习人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能。

　　幼儿师范专业

　　主要课程：普通话、听话与说话、基本乐理与视唱练耳、声乐、琴法、舞蹈、美术、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生保健、幼儿英语、幼儿教育活动设计与组织、幼儿游戏与主持等。

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展的具有良好的综合素质，熟知幼儿教育的基本工作规范和方法，具有较强的理论素养、掌握幼儿教育基本知识和专业技能、并能熟练运用于实践的学历的幼儿教育工作者，毕业后面向各级各类托幼机构以及其它有关机构从事幼儿教育教学管理工作。

　　中药制剂专业

　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有中药专业所具备的实践操作技能和相关的理论知识的技术应用型人才，毕业能从事中药的生产、经营企业所需的生产、营销、质量控制等工作。

　　主干课程：医用物理学、生理学、生物化学、病原学概论、医学生物学、药理学、无机化学、定量分析、有机化学、仪器分析、物理化学、中医学基础、中药学、方剂学、药物的波谱分析、中药化学、药用植物学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药药理学、中药制剂分析和药事管理学等。

　　药剂

　　培养目标：贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握药剂专业技能，能在各级各类医药卫生机构和行业从事药品生产、销售、应用和药学服务等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。想了解学校招生信息请致电咨询。

　　课程设置：人体解剖生理学基础、微生物学基础、药用基础化学、生物化学、分析化学、生药、药理、药物化学、药剂、制剂工艺、药品生物鉴定技术、医药商品营销、药事管理。调剂及制剂基本技术实习、制剂质量检验技术实习、药物常用剂型制剂操作实习、制剂设备实习、中成药剂实习、各类药品管理实习、营销实习、毕业综合实习。

　　中药专业

　　主干课程：德育、中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药资源学、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析、药事管理学。

　　就业方向：面向药品生产企业、医药公司、大型医药连锁企业从事生产管理、检验、销售、药品仓储、中药调剂、中药养护等方面的工作。

　　助产

　　培养目标：培养具备处理正常分挽、正常产褥新生儿护理及健康指导能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查，对急、危、重症产妇进行初步的应急处理、配合抢救、整体护理的技能，以及母婴保健和计划生育指导的工作能力的专业人才。

　　主要课程：解剖学、生理学、产科学及护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健等相关医学等。

　　就业方向：在各级各类医疗卫生部门、计划生育和社区卫生服务机构担任临床助产士、育婴员、保盲员、心理>咨询师等工作。

　　以上就是老师给同学们介绍的关于成都职业高中有哪些专业的全部内容,希望能帮助到各位同学.